КОМУ будет полезно? Мы создали курс для всех специалистов, вовлеченных в помощь детям и подросткам с поведенческими расстройствами и расстройствами развития. Курс для психиатров, неврологов, клинических психологов, семейных психологов и всех специалистов, педиатров, реабилитологов, социальных работников и учителей, кто работает с детьми и подростками и хочет представлять, как устроена современная психиатрическая помощь.

О ЧЁМ Почти три года на наших курсах мы встречались и обсуждали идеи психиатрии, смотрели пациентов, слушали лекции, согласовывали позиции – большей частью наши разговоры были теоретические, которые, конечно, можно и важно применять и к пациентам. Это было замечательное время и совместная работа, а теперь мы начнем вести более сложный разговор, темы для которого мы нашли в опросе наших выпускников:

➖ Оппозиционно-вызывающее расстройство поведения
➖ Расстройство поведения с нарушением общественных правил и норм
➖ Взрывное расстройство поведения
➖ Дисрегуляторное деструктивное расстройство настроения
➖ Пиромания

➖ Клептомания

ФОРМАТ ПОДАЧИ И НАПОЛНЕНИЕ. 

СЕРИИ

На протяжении 5 недель мы будем встречаться на еженедельных зумах и мастерских.

Зум-встречи будут посвящены изучению теории, её обсуждению и ответам на вопросы.

Длительность 2-2,5 часа.

Каждая серия будет очерчивать рамки феномена того или иного расстройства поведения, описывать его суть и механику, даст инструменты для выявления тех или иных нарушений в клинической практике, даст представление и понимание того, как устроена терапия и с помощью каких рычагов можно воздействовать на сложившуюся ситуацию. 

МАСТЕРСКИЕ

Мастерские будут посвящены применению полученных знаний на практике. 

Иногда такой формат работы называют «решением клинических задач», и это верно. Однако мы будем использовать конкретные схемы и категории, извлекать и упорядочивать клинически значимую информацию реальных случаев в соответствии с современными представлениями о расстройствах поведения, то есть заниматься тем, что называется «концептуализацией». 

Мы увидим, как эти схемы смогут помочь нам в практике, дадут ясную опору, точку для приложения наших лечебных усилий, позволят не только понимать и предсказывать течение расстройства поведения, но и эффективно в них вмешиваться.